Es algo que quizá esté más arraigado entre los más pequeños, y desde fuera podemos ver como echan a volar su imaginación y dicen o hacen cosas que a los demás ni se nos hubiera pasado por la cabeza.
Un buen ejemplo de ello, se pudo ver el pasado miércoles en la gala de Master Chef Junior, en la que los participantes tenían de muestra un oso dulce y lo tenían que reproducir; pues bien, ninguno hizo el oso igual al del prototipo, cada uno de ellos innovó a su manera. Por ejemplo, Aimar, un joven cocinero de tan sólo 8 años hizo un oso rockero y dijo que si hubiera tenido 10 minutos más, le hubiera colocado con las manos atrás con unas espsosas, simulando que hubiera robadado la guitarra.
Comenzaré por dar la definición de la misma según Sherman y Craig (2003)
"Medio tecnológico compuesto por una simulación tridimensional por ordenador, donde el participante utiliza varios sentidos sensoriales para interactuar con dicha simulación, dando en ésta la sensación de estar mentalmente inmerso."
Esta vez, a mi y a mi grupo nos ha tocado relizar un trabajo acerca de la realidad virtual en el ámbito educativo. He de decir que no ha sido tarea fácil la de encontrar experiencias en las que colegios españoles hayan utilizado la realidad virtual como fuente o ampliación de aprendizaje. Por ello hemos tenido que incluir algunas experiencias del extranjero. Éstas han estado relacionadas en su mayoría con las matemáticas sobre todo.
Dentro de la realidad vitual, se encuentra la aumentada; en la que el producto estrella son los libros de realidad aumentada. Están en auge y las materias de tecnología y dibujo técnico las están usando. Pero si hay que hablar de la educación más temprana, señalaré al colegio Tremañes (Gijón), quien ha introcido los mismos en la etapa de educación infantil sobre los dinosaurios.
Este es un vídeo sobre Playground, una experiencia realizada en Londres en el año 2005.
Tras la finalización de dicho trabajo se puede decir, que el uso de la realidad virtual es una manera diferente de enseñar y de mostrar a los más pequeños diferentes contenidos.
Fuentes:
Sherman, W. R., & Craig, A. B. (2003). Understanding virtual reality: Interface, application, and design. San Francisco: Elsevier Science. p. 13
Quien no ha oído hablar a estas alturas de un de las mejores redes sociales existentes, como lo es Twitter. Lo que igual no muchas gente había albergado en su mente es la función que ofrece ésta en el campo de la educación. Me refiero, a que gracias a la inexistencia de barreras cualquiera puede aprender de aquellos que quieren enseñar; un claro ejemplo de ello son la cantidad de entidades, maestros, insituciones, etc. que comparten sus blogs en twitter, de ésta manera accedes a los mismos y ves como en un click aparecen cosas que no hubieras imaginado. También experiencias educativas, proyectos colaborativos, etc.
No fue hasta que empezé a utilizar Twitter en el ámbito educativo, hasta que pude observar la cantidad de gente que intenta cambiar la educación, siempre para bien, ya que existen otros puntos de vista de educar y motivar a los alumnos. Realmente he encontrado cosas, las cuales me gustaría llevar a la práctica si algún día soy maestra.
Gracias a Twitter también he hecho llegar a mis seguidores, y a los que no también, las entradas en mi blog durante estos meses; ha habido gente desde fuera de España incluso, que tras leer mi blog me han seguido en Twitter, lo cual ha sido una gran satisfacción para mi.
Una vez cumplidos los tweets obligatorios con #edpr1314, ha crecido en mí el gusanillo de seguir en ésta red social y seguir aprendiendo de todos vosotros.
Seguramente no todos hayais oido hablar del término PLE; pues bien os explicaré lo que es: sus iniciales proceden del término inglés Personal Learning Environment y es la educación no formal que recibimos a través de la red.
Como bien indica su nombre es personal, pero también social, cada uno tiene uno propio. Yo le cree ayer y para ello me he basado en un árbol, yo soy el tronco del que puedo aprender de cada una de sus ramas, ahora lo podréis ver un poco "desnudo", pero estoy segura que con el paso del tiempo se llenará de nuevas fuentes de aprendizaje; de hecho hoy ya he aprendido una nueva.
¡¡Anímate y crea el tuyo propio!! podrás ver como aprendes de muchos sitios web.
Una wiki se crea para especializarse en un herramienta eductiva, de manera que sirva para terceras personas. La página web wikispacesproporciona este servicio.
Comic Pixton tiene una versión gratuita llamada divertirse, desde ella y con tan sólo registrarse podremos echar a volar nuestra imaginación y representarlo en forma de cómic.
En la página principal podreís ver una presentación nuestra, está creada con otra herramienta, en este caso es GoAnimate.
Dentro de la wiki podréis ver diferentes apartados, todos ellos relacionados con Comic Pixton. Éstos se encuentran a la derecha de la página. A continuación los nombro:
· Utilidades: donde se explica para que sirve Comic Pixton.
· Experiencias: aparecen diferentes materias educativas en las que se ha utlizado la herramienta; por ejemplo: artes lingüisticas, lenguas extranjeras, matemáticas, etc.
· Propuesta didáctica: en este caso, hemos optado por la asignatura de Lengua para 4º de primaria, en ella aparecen los objetivos, competencias así como una actividad propuesta. Hemos insertado el link al comic dónde se puede ver el ejemplo de abajo, éste mismo está también insertado en un apartado llamado Yucatán.
· Tutorial: gracias a Active Presenter hemos creado un tutorial para aprender a usar ComicPixton. Una vez grabado se han incluido viñetas, de manera que ayude más aún en su uso.
Es momento de compartir con vosotros un glog realizado con la herramienta Edu.Glogster. En él se pueden ver diferentes problemas que engloban las nuevas tecnologías, también consejos de como actuar si eres padre; además de una serie de links con asociaciones que puden ayudarte si has sufrido en primera persona algunos de los ataques descritos o quieres ayudar a alguien que lo necesite.
Es momento de compartir la línea del tiempo realizada con Dipity.
En ella se han insertado hechos importantes que han significado un cambio en la informática y sobre todo en las redes sociales. Comenzando en el año 1971 con el envío del primer correo electrónico, algo que vemos tan común, hasta nuestros días; días en los que vivimos conectados las 24 horas del día con quien queramos estemos donde estemos; en la red no hay fronteras.
Seguro encontrais algún dato curioso. Las imágenes y videos insertados os enseñarán cómo surgió todo.
Comparto con vosotros algo que debieran conocer todos los niños. Por un lado la fundamentación y teoría de La regla de Kiko y por otro lado un vídeo explicativo, muy fácil de entender por parte de los más pequeños. Espero sea útil.
He compartido con todos vosotros la presentación en Prezi de un Proyecto Colaborativo. Se trata de "Viajando con el Circo". La presentación ha sido creada junto a otras cuatro compañeras de clase.
¿En qué consiste el proyecto?
En realizar diferentes actividades relacionadas con el circo, por ejemplo: malabares, acrosport, platos chinos, etc. Viajando con el Circo va dirigido a todo tipo de público, pero hasta ahora sólo han sido participes alumnos de Educación Primaria, todos ellos han fomentado su creatividad, realizando actividades que no pensaron que las harían y mucho menos como parte de una asignatura del colegio. Los participantes han aprendido con el "Circo" aspectos que no conocían anteriormente y por supuesto lo han llevado a la práctica colaborando unos con otros, desempeñando ese rol de trabajo en equipo.
La participación en este proyecto conlleva la utilización de las TIC`s, ya que todas las actuaciones deben ser subidas al canal de YouTube de viajando con el circo y luego compartidas en el blog oficial, en éste también hay que hacer referencia cuál de las funciones subidas por cada colegio es su ganadora, así como, las razones que le han llevado a ello.
¡Ánimate y participa! ¡Ahora es momento de disfrutar de la presentación!
